根据教材印刷原理对印刷方法进行分类。
根据教材印刷原理，也就是按印版之有印纹部分与无印纹部分在印刷过程中产生印刷品的原理，可分为物理性印刷及化学性印刷两类。
(1)物理性印刷:印墨在印纹部分完全是一种堆积承载，书刊教材印刷厂家，无印纹部分则低凹或凸起，与印纹部分高度不同而不能沾着印墨，任其空白，故印纹部分印墨移转于被印物质上，仅属物理机械作用。一般凸版印刷、凹版印刷、孔版印刷、干平版印刷等，均属物理性印刷(印刷面高于或低于非印刷面)。
(2)化学性印刷:印版无印纹部分(非印刷面)之不沾着印墨，并非由该部分低凹、凸起、或被遮挡，亳州教材印刷，乃是由于化学作用，使其产生吸水拒墨之薄膜使然。固然，印纹部分(印刷面)吸墨拒水，无印纹部分吸水拒墨，水与油脂互相反拨，仍是物理现象，教材印刷费用，但在印刷过程中，须不断使无印纹部分补充吸水拒墨之薄膜，故为化学性印刷。胶印即属此类。胶印要在水槽溶液中加入胶类物质，使源源供应羧基团之粘液层，方可保持印版非印刷面部分不被油脂侵染。
如何化解教材与教辅的版权纠纷？
由于教材版本增加较多，约2004年，教育1部停止了新教材的审批。
新课标教材社为教材编写、培训、推广投入了大量经费，认为审定制下的教材拥有自己的著作权，其他单位出版配套教辅侵1犯了自己教材的著作权，应取得教材社的授权。
教材社(尤其是市场份额最1大的人教社)的维权行动，让整个教辅界为之恐慌。
少数较为敏感的教辅企业，积极与教材社协商授权，希望以此规避企业经营风险，或获得未来先机优势。还有一些教辅企业认为，教材有一定的公益属性，教材印刷报价，反对教材社在维权中的一些过火做法。更多教辅企业则希望，尽快明确教材与教辅的侵权界限，这样，教辅机构就可以进行规避，寻求自己合理合法的利益。
绝大部分教辅有以下弊端：
1、有同学想提升能力，尤其是做压1轴题的能力，就去买一些奥数类的书籍，然而初中不像小学，奥数≠压1轴题，不少时候都是压1轴题难于奥数。就比如说《从课本到奥数》，《举一反三》上的题，说白了就是些中偏上难度的题（不排除有少部分难题）。太有难度的奥数书籍和中考又有点偏，例如《奥林匹克竞赛解题方法》等。
2、卷子类的教辅大多数是题型不符合平时考试的，很多这类教辅要么是满分100分，要么是压1轴题放的地方不固定，要么就是些幼稚至1极，无厘头的题堆在一起。令人可笑的是没有一个地区的中考是像这些卷子这样出的。例如《夺冠金卷》。
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