合肥儿童感统训练 什么感统的训练方法-小海龟国学园倡导“教育生活化，生活经典化”，在孩子1—8岁人格教育关键期，养规矩，学礼仪，落实并力行《弟子规》，让儿童从小得到圣贤思想的熏陶。幼儿养性、童梦养正，以此奠定一生文化修养的根基。
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只开发右脑？小海龟全脑教育对你说不智力开发一直是众家长朋友们较为注重的教育问题，然而，脑部开发又分为左脑开发和右脑开发。如单纯的开发右脑是不够全面的，开发人类真正的脑力潜能，不能只重视右脑，也要均衡左脑。今天，咱们就关于 什么是全脑开发？全脑开发的好处有哪些来作个详细的解答：
我们快趣全脑潜能开发中心里面，孩子们都把来上课看做和去公园玩一样，对于上课是积极的不得了，就是因为孩子在这个课堂上真正体验到了快乐！ 补充一个小知识点。什么是α脑波？
α波：学习与思考的最佳脑波状态（范围8-13hz）
当人们的大脑频率处于α波时，人的意识清醒，但身体却是放松的，它提供意识与潜意识的“桥梁”。在这种状态下，身心能量耗费最少，相对的脑部获得的能量较高，运作就会更加快速、顺畅、敏锐。α波被认为是人们学习与思考的最佳脑波状态。
另外还有3种已知脑波。
当人在紧张状态下，大脑产生的是β波；当您感到睡意朦胧时，脑电波就变成θ波；进入深睡时，变成δ波；当您的身体放松，大脑活跃，灵感不断的时候，就导出了α脑电波。
全脑课程也特别强调规则的建立。
通过课程规则的建立，达到心灵教育的效果，教孩子尊重规则，尊重自己，尊重别人，尊重物品。
通过和老师在一起学习，游戏，体验到来自老师的爱，能够在规则允许的范围内自由自在的发挥自己的能力！
学习怎样平等的和小朋友和谐相处，在一次次冲突当中，逐渐的了解物权的意思，了解保护自己，尊重别人，到底应该怎么做！
只有这样才是一个有价值的训练基础。
蒙台梭利认为:儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习(语言、数学、科学)等形式，形成健全人格的基础。
蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。
蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。"自由"与"纪律"合一，"个性"与"群体"兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展的目的。
日常生活教育:包括基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。
感官教育:通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练，培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。有助于孩子的感觉统合失调康复。
数学教育:培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力。
语言教育:通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习，培养幼儿听、说、认、读和书写能力。
科学文化教育:包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术。通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感，激发幼儿的好奇心和求知欲。
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