合肥百星机器人教育加盟项目，选安徽智涛科技教育咨询。教育机器人则是一类应用于教育领域的机器人，它一般具备以下特点：首先是教学适用性，符合教学使用的相关需求；其次是具有良好的性能价格比，特定的教学用户群决定了其价位不能过高；再次就是它的开放性和可扩展性，可以根据需要方便地增、减功能模块，进行自主创新；此外，它还应当有友好的人机交互界面。
它是一个让学生提升智能（智力）水平的教育活动。美国教育学教授霍华德·加德纳将人的智能（智力）分为言语智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体动觉智能、人际智能、自省智能、观察智能以及音乐智能这八个智能水平。除了音乐智能在机器人教育过程中表现的不是很明显外，其它各个智能水平都可以机器人教育活动中得以体现和提高，如：在向同学介绍自己的作品和撰写研究报告过程中提高言语智能；在程序设计和编写过程中提高逻辑数学智能和空间智能；在动手实践过程中提高观察智能和肢体动觉智能；在协同合作中培养人际智能；在失败的教训中提升内省智能等等。
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机器人教育可以帮助孩子理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。通过了解机器人各个传感器的功能，学习编写简单的机器人控制程序，能提高孩子的分析问题和解决问题的能力；通过机器人竞赛，能使孩子在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力。
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乐高机器人教育的早期刺激方式是通过各种感官开发孩子的智力。乐高教育则主要是通过触觉实现。在乐高的课堂里，孩子成为学习的主体，他们自己动手去构建，在这个过程中去探索发现并且解决问题。乐高机器人教育的最大优势就是通过联系导入知识，联系实际，通过日常事情的联想与建构更好的贴切实际，从而使孩子更加容易的接受知识。我们可以把它理解成“迁移”，而且是“正迁移”。老师通过各种各样的方式去引导孩子唤起孩子已有的生活经验，并在此基础上联系吸收新的知识。
公司简介：安徽智涛科技教育咨询有限公司致力于开发3~15岁儿童科技体验式教学，由中国科技大学与美国uec公司合力打造的机器人教育机构。
公司地址：安徽-合肥-庐阳区临泉路与阜阳北路交口生活家广场一口
联系人：钱老师
联系方式：0551-65882882

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