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浅谈美术技能训练中的智力开发,创造与想象是分不开的,想象是思维的高级特殊形式联想则是想象的初级阶段。想象的成份大多是再造想象,虽说想象丰富,但是零乱无章,不能要求过高。用联想方式来促进他们的创造力是比 较切合实际的。我在《公鸡图案》一课时,一位学生设计出这么一个公鸡形象:头部戴上帽,脖子系了一根红领巾,翅膀尖伸手握着一面小红旗……我当场给予了鼓励,“这不就是创造吗?”平时,只要 我们经常引导启发学生进行联想,学生就会展开想象的翅膀,达到扩散的形象思维目的,其结果便是创造。五、思维定势。
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