合肥包河成人学历有用吗，教育培训欢迎来电咨询-行远教育，专业从事学历教育、职业技能培训、在职研究生教育，正面向全国范围进行招生。
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2013年8月，行远教育与北京航空航天大学达成合作协议，在合肥成立北航安徽合肥报名中心，此报名中心为合肥市授权报名点。
2013年12月，成立马鞍山校区，校区设立在位于巢湖市和马鞍山市之间的含山县，距离两市均只有三十公里。
2014年2月，公司成立了“成人学历提升中心”，专门负责成人学历相关的招生及教学考务工作。主要以北京航空航天大学和西南大学为主。
2014年9月，行远教育正式与多所高校达成合作协议，通过行远教育在安徽省开展合作招生。
2014年11月，公司成立了“企业内训部”，专门负责合作企业的内部人员培训及户外拓展活动。同时开设定期管理学讲座课程，对外实行开放试听。
2015年1月，行远教育下设的成人学历提升中心，招生规模再创新高，在校生超过五百人，并获得“ 优质教育品牌”称号。
2015年6月，行远教育正式筹划增设安徽六安校区及安徽宣城校区。同月，行远教育因口碑较好受到合肥多家媒体的宣传报道，且再次获得“影响合肥教育”行业好声音评选的“十大优质教育品牌”称号。
2015年7月，行远教育正式获批正式成为“中央广播电视中等专业学校合肥行远分校”，授权在安徽省开展中专招生教学活动。
教育优势：
资源利用大化：各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把教师、教学成果通过网络传播到四面八方。
学习行为自主化：网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
学习形式交互化：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
教学形式修改化：在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
教学管理自动化：计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
自考、成人高考、中央电大、远程网络教育这四种方式所取得的学历，都是国家承认并与统考毕业生享有同等待遇的正规学历。
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