合肥小学英语学习，长颈鹿美语快乐学英语！长颈鹿美语专业的师资团队，情景主题式教室，中外教联合授课，培养孩子说地道的美式英语。小学英语学习，重要的是兴趣培养和方式方法。长颈鹿美语，不仅让孩子快乐学英语，还让孩子爱上英语学习！
孩子开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起他们的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的情趣体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。
“兴趣是好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。需要老师，引导、培养和保护才能形成和发展。孩子的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言转化为孩子们乐于接受且生动有趣的学习形式，使其在玩中学、学中玩，为他们创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于孩子们的英语学习，同时也培养了其他各方面的素质。
以沟通式教学communicative approach为主轴
1 .强调学习「自然而活用的英语」。
2 .容许会话的自由表达，但以不影响整体会话的结构为限。
3 .结合主题式情境教学，培养「沟通能力」，不仅「学习英语」更能「使用英语」，有效率地提升英语学习成效！
4 .是以学习者为中心的一种教学法，有别于以教师为中心的传统教学法。
以触发式教学为手段
1 .经过归纳演绎的过程，学生易于了解较复杂的知识或原理原则。
2 .利用归纳演绎方式来学习知识，学生易于了解较复杂的知识，时间上比较经济，不必学生费许多心思去摸索。
3 .以学生的经验为基础，由老师提出问题，引导学生运用思想去回答、解决、分析、判断和归纳。
4 .重视学生思想与启发，利于养成学生系统思考的习惯。
5 .教学步骤清楚分明，便于按部就班，循序进行教学。
6 .由教师事前准备教学教材，全盘掌握教学重点。
英语作为一门国际语言，越来越受到重视。家长朋友们会很关注一年级英语该达到什么水平，二年级，三年级呢？然而，很多时候我们过分关注这些条条框框，却忽略了正确的引导方法，使孩子过早丧失了对学英语的兴趣。因此提高孩子学英语的兴趣才是关键之处！
合肥小学英语学习，长颈鹿美语快乐学英语！我们不仅让孩子快乐地学习英语，更注重对孩子品格的培养。
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