学习少儿编程会培养受益一生的能力
　　这些能力至少包括“分析问题的逻辑思维能力“、”将复杂问题分解成一个个简单问题从而解决问题的能力和思考方式”、“debug查错的能力和耐心细致的习惯“、”终展示作品的表达能力和当众演讲的信心“，如果课程体系设计得科学又合理，老师也引导得好，还能培养起孩子的团队沟通合作能力、设计思维和计算思维(computationalthinking)。
　　少儿编程是少见的能在创意和逻辑两方面同时培养孩子的项目，而且更幸运的是，孩子非常喜欢。
　　孩子为了玩scratch玩得越好，就得认真学习，学得越认真，就玩得越好，这种孩子主动学习的过程，让孩子开始进入类似于游戏的“玩得越好，学得越好，学得越好，玩得越好”的良性循环，而这种体验在孩子的学习过程中是很宝贵的。
在学习和创作的同时，小朋友不仅慢慢学会了如何组织、完善自己的想法，将自己的想法变成一个生动的作品，也培养起了创意方面的自信心，这些都要比单纯的掌握编程技能更可贵。家长们如果在选择培训班时，建议选择在课堂上重视引导小朋友表达自己的机构。如果是深圳地区的家长，可以考虑一个小而美的机构 ”梦想编程现实“。创始人周安琪是剑桥大学毕业，对教育也有比较深的理解，我曾几次到她们机构观摩过上课，确实受益良多。
　　孩子们为了做出自己期望中的作品，要主动去学习编程的相关知识，并且要能够灵活的运用。当它掌握了这些知识后，做出的作品也越来越好，能够体验到更多的成就感。这个过程的反馈多么像“打游戏”啊。孩子们为什么喜欢打游戏，一个很大的原因是游戏里的及时反馈机制，你打得越多，就打得越好，越能体验到成就感和满足感，这种感觉又激励你打得越多，从而进入正向循环。而学习的反馈机制就弱得多，你学或不学在短期里面没有多大的区别，得等到考试的时候才有一个比较大的反馈。
　　推荐家长让小朋友抽出一点时间去学习少儿编程，并不是想让你家的孩子比其他孩子跑得更快，而是因为 scratch 能帮助孩子表达自己，同时也能帮助他们培养起一些受益一生的能力。不过，现实情况确实不太乐观，现在中国在少儿编程方面的教育可以说是完全落后，scratch 统计的结果 显示中国目前学习 scratch 的人数只有 20 万不到，而美国和英国人口远少于中国，却分别有 近900万 和 近200 万的学习者。所以，如果你家孩子开始学习 scratch 了，从世界范围来看，也不是跑得比别人更快了，而只是做到没有落后于其他小孩 罢了。在中国推广少儿编程的学习还是路漫漫啊，吾将上下而求索。

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合肥少儿编程机器人培训学校时间：2019/10/30 14:35:11