把虚拟现实技术引入教育行业，高校实训系统，能消除时间与空间造成的认知阻断，开拓更趣味更深刻的教学方法与交互方式，对于学生更高效、更主动地掌握各类技能至关重要。同时，对院校与教育者而言，虚拟现实不仅能优化教学资源和过程，处理复杂困难的研究实验，也能有效控制教育成本与降低研究风险。适用对象：虚拟仿真教学实验中心、高校、研究院、技/职校、中小学、培训机构、博物馆、文化宫、教育馆、科普馆、纪念馆、爱国1主义教育基地等。
虚拟现实将对培训市场带来颠覆性的改变！
互联网曾被称作新媒体，拥有传统电视、纸质媒体不能取代的功能。通过互联网，每个人都拥有发布互动媒体的渠道，对内容提供商而言互联网创造了相对公平的竞争环境，对于消费者而言大量作品的出现给其更多选择。
虚拟现实也属于新媒体，通过360度互动全景展示，给用户体验千里之外的风景，亦或是体验沉浸式模拟操作。除了现场动手操作培训外，vr就是最直观、最1具逼真感的培训途径。
类比于互联网的出现，互联网能降低内容发布成本，而虚拟现实则能大大降低实训成本。所有学生，都可单独或多人配合地进行操作类培训，合肥实训系统，不需教师在旁实时辅导，不损耗设备资源，不存在任何安全隐患，不受场地的局限，可多次重复练习。
虚拟培训的市场什么时候成熟？追溯起源，旅游管理实训系统，在60年代，美国的国家航空航天局（nasa），早已用类似虚拟现实的培训方法来培训登陆月球的太空人。70年代1开始，航空飞行员用移动的模拟驾驶舱及计算机合成图像，建立虚拟的飞行场景培训驾驶员。在航空航天及军1工培训领域，虚拟现实早以牢牢建立它的地位。但由于硬件成本高，内容制作专业性强，大数据实训系统，虚拟现实的应用并没有被广泛普及于各行各业。
如今，虚拟现实设备的价格和一台顶配电脑无异（移动端虚拟现实暂不讨论），对于企业或学院是完全能够搭建一个专业的沉浸式培训教室。虚拟现实教育，或叫沉浸式培训的内容，应该包含360度全景展示和沉浸式的互动操作。传统媒体是很难实现操作动手类的培训，而沉浸式教育在这方面的应用前景无限，如设备操作、维修及安全培训，等高精尖操作培训都非常适合虚拟现实来实现。
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